Viquilletra 2017-18. Una Viquilletra de tràiler! |
Activitat 2 sobre Mecanoscrit del segon origen de l, pels Lectors al poder: Diferència entre les revisions
(Es crea la pàgina amb «{{Activitat |Grup=Lectors al poder |Centre=Carles Vallbona |Curs=2012-13 |Obra=Mecanoscrit del segon origen de l |Activitat sobre=una obra |Personatge= |Tipus activita...».) |
|||
Línia 3: | Línia 3: | ||
|Centre=Carles Vallbona | |Centre=Carles Vallbona | ||
|Curs=2012-13 | |Curs=2012-13 | ||
− | |Obra=Mecanoscrit del segon origen de l | + | |Obra=Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo |
|Activitat sobre=una obra | |Activitat sobre=una obra | ||
|Personatge= | |Personatge= | ||
Línia 15: | Línia 15: | ||
CAPÍTLOL 1: UNA NIT INOBLIDABLE | CAPÍTLOL 1: UNA NIT INOBLIDABLE | ||
− | L’Alba i el Dídac, després d'estar dues setmanes en aquell bosc, van decidir explorar tot el bosc buscant minerals o animals per alimentar-se, | + | L’Alba i el Dídac, després d'estar dues setmanes en aquell bosc, van decidir explorar tot el bosc buscant minerals o animals per alimentar-se, mentre el Dídac cavava, l’Alba caçava. |
-Mira Alba, crec que he trobat una cosa.-va dir el Dídac. | -Mira Alba, crec que he trobat una cosa.-va dir el Dídac. | ||
− | -Això no és res | + | -Això no és res. És tan sols una pedra daurada, espera una pedra daurada això és.... no pot ser, a on l'has trobada?- va preguntar al:lucinada l’Alba. |
− | - | + | -Allà, al riu. N'hi han un munt com aquesta. |
− | -No pot ser ,saps | + | -No pot ser ,saps què és això? |
-Doncs no. | -Doncs no. | ||
− | -Això és or una pedra molt | + | -Això és or: una pedra molt valuosa. Amb això podem ser rics, podem tornar a reconstruir tot el poble només amb quinze d'aquestes. |
− | - | + | -Per què dius, dona? T''has begut l’enteniment. |
− | -Tu agafa | + | -Tu agafa les que puguis. Ara vinc. |
− | L’Alba | + | L’Alba se'n va anar endinsant-se en el bosc, mentre el Dídac recollìa les pedres d'or. Quan l’Alba va arribar portava tres conills i un porc senglar. |
− | + | A la nit van dormir tranquil·lament els dos junts, s’abraçaven perquè feia fred i havien demantenir-se en calor tots dos però van tenir una conversa que es van enamorar entre ells : | |
− | -Si no sortim d’aquesta et voldria dir que ets la primera nena en el món que | + | -Si no sortim d’aquesta et voldria dir que ets la primera nena en el món que ha dormit amb mi, i també que m’has protegit i has parlat amb mi tant com m’has entès, i tambè dir-te que ets la noia més guapa que he vist i la què més he estimat a la meva vida.- li va afirmar en Dídac amb cara d'enamorat. |
− | _Oh! Que maco, jo també t’estimo i penso que ets un noi molt intel·ligent, | + | _Oh! Que maco, jo també t’estimo i penso que ets un noi molt intel·ligent, i guapo que tu també m’entens i em fas tenir un somriure a la boca cada dia que passo amb tu.- li va respondre l’Alba amb la cara vermella. |
− | Desprès de dir-li això els dos van caure en un | + | Desprès de dir-li això els dos van caure en un petó en el que mai havien estat. Després l’Alba va repetir-lo però ara era ella la que havìa començat. I a poc a poc els dos es van anant treure’ns la roba, quedant-se nus i mostrant el calor corporal entre ells. |
− | Aquella nit va ser la més bonica que havia tingut l’Alba i en Dídac, van acabar tots dos | + | Aquella nit va ser la més bonica que havia tingut l’Alba i en Dídac, van acabar tots dos destrossats i estimant-se mútuament. |
CAPÍTOL 2: Reconstrucció del que s’ha perdut | CAPÍTOL 2: Reconstrucció del que s’ha perdut | ||
− | Desprès d’una setmana el Dídac havia trobat | + | Desprès d’una setmana el Dídac havia trobat cent quaranta pedres d’or ja que les necessitaven per reconstruir el poble i per viure, per tal que tot tornés a ser com abans. Però la cosa havia d'esperar ja que l’Alba estava buscant menjar. |
− | + | ||
− | Mentre muntava una trampa per a conills, va veure | + | Mentre muntava una trampa per a conills, va veure algú darrere d'un arbust. Tenia molta por, ja que no sabia què era, i allò va començar a córrer com un boig. L’Alba va fugir com si és deixes la vida, cap a on era en Dìdac, allò la perseguia i quan estava arribant on es trobava en Dìdac va cridar: |
-Dìdac ajuda'm, m’està perseguint.- li va dir amb molta por. | -Dìdac ajuda'm, m’està perseguint.- li va dir amb molta por. | ||
− | -El | + | -El què?- li va dir cridant. |
− | -No ho | + | -No ho sé -li va respondre molt més espantada. |
− | L’Alba va fer un salt i es va posar entre els braços d’en Dídac, quan es van | + | L’Alba va fer un salt i es va posar entre els braços d’en Dídac, quan es van tranqui·litzar van veure que era una persona com ells. L’Alba li va preguntar: |
− | - Com et dius? Qui ets i | + | - Com et dius? Qui ets i què fas aquí? |
− | - Em dic Pere, el meu poble Agilipepe ha sigut destruït a causa | + | - Em dic Pere, el meu poble Agilipepe ha sigut destruït a causa d'un terratrèmol. |
− | - | + | - Ah, d'acord. Pensava que no parlaves el nostre idioma. |
− | Van passar les hores i en Pere va ensenyar a l’Alba a caçar millor i en Dídac a fondre l’or i manipular-lo per obtenir taulons.Amb l’or | + | Van passar les hores i en Pere va ensenyar a l’Alba a caçar millor i en Dídac a fondre l’or i manipular-lo per obtenir taulons.Amb l’or farien joies, per a l’Alba i les seves filles però no els hi digueren, a ellas que aixó tenia molt valor perquè si no es barallarien i el món tornaria a ser com abans: baralles per diners, morts,etc. |
− | Després d'aconseguir les joies | + | Després d'aconseguir les joies necessàries, van voler construir una estructura, però no sabien el què. L'Alba deia que ells ja s'encarreguen d’això i ella de la decoració. Deia que no estava per pensar, que només faria mobles per decorar, ella volia estudiar: tenia un llibre de decoració, però èlls necessitaven saber enginyeria per fer les canonades de l’aigua l’electricitat, i un per la calefacció. |
CAPÍTOL 3: LA CIUTAT D’OR | CAPÍTOL 3: LA CIUTAT D’OR | ||
− | + | Un dia en el bosc, en Pere i en Didac estaven recollint or i l’Alba pensant què fer-ne. | |
− | -I si fem un temple | + | -I si fem un temple? |
− | -No | + | -No, massa gran. |
− | -Espera | + | -Espera. A veure mmm: una ciutat, “La ciutat d’or”. |
− | -Si em sembla bé, | + | -Si em sembla bé, però és molta cosa. Com ho farem per construir-la? |
− | -Espera | + | -Espera. Deixa'm pensar! Ja que en Dídac ha après a manipular l’or, podria ajudar-nos. |
− | - | + | - Estàs boja. Com vols que construïm una ciutat només amb les mans? |
− | -També podem construir una casa i que els nostres fills construeixen una altra i els nostres néts una altra i així successivament. | + | -També podem construir una casa i que els nostres fills en construeixen una altra i els nostres néts una altra i així successivament. |
− | - | + | -Bé, es podria fer però... |
− | -Ni peròs, ni peras es fa així i ja | + | -Ni peròs, ni peras es fa així i ja està. |
− | - | + | -Entesos, entesos, no t’enfadís. |
− | -I a sobre serà un món | + | -I a sobre serà un món d' igualtat tant per a dones com per a homes. |
− | -Amb | + | -Amb això estic d’acord. Ha de ser un món diferent del nostre antic mon, on no hi hagi cap guerra, on les armes no existeixen, en un poble on es voti al governant de la ciutat, que no hi hagi cap dictador i que estiguem en pau. |
− | + | Així que van començar a construir la nova ciutat. | |
EPÍLEG | EPÍLEG | ||
− | + | Deu anys després van acabar la ciutat que ells volien. la ciutat d’or. Una ciutat pura i neta sense contaminar i cap guerra pel mig. | |
− | |Validada= | + | |Validada=Veritat |
− | |Destacada= | + | |Validador=Aschlute24 |
+ | |Destacada=No | ||
+ | |Destacador= | ||
|Activitat premiada=f | |Activitat premiada=f | ||
}} | }} |
Revisió del 15:05, 23 març 2013
Activitat de tipus altra versió sobre l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo, realitzada per Lectors al poder del centre Carles Vallbona durant el curs 2012-13.
Hola,
Som en Gustavo, l'Adrià i en Juan i hem fet una obra que tracta sobre que l'Alba i en Dídac troban or i un altre persona.
Modalitats
Escrita
Activitat escrita
CAPÍTLOL 1: UNA NIT INOBLIDABLE
L’Alba i el Dídac, després d'estar dues setmanes en aquell bosc, van decidir explorar tot el bosc buscant minerals o animals per alimentar-se, mentre el Dídac cavava, l’Alba caçava.
-Mira Alba, crec que he trobat una cosa.-va dir el Dídac.
-Això no és res. És tan sols una pedra daurada, espera una pedra daurada això és.... no pot ser, a on l'has trobada?- va preguntar al:lucinada l’Alba.
-Allà, al riu. N'hi han un munt com aquesta.
-No pot ser ,saps què és això?
-Doncs no.
-Això és or: una pedra molt valuosa. Amb això podem ser rics, podem tornar a reconstruir tot el poble només amb quinze d'aquestes.
-Per què dius, dona? Thas begut l’enteniment.
-Tu agafa les que puguis. Ara vinc.
L’Alba se'n va anar endinsant-se en el bosc, mentre el Dídac recollìa les pedres d'or. Quan l’Alba va arribar portava tres conills i un porc senglar.
A la nit van dormir tranquil·lament els dos junts, s’abraçaven perquè feia fred i havien demantenir-se en calor tots dos però van tenir una conversa que es van enamorar entre ells :
-Si no sortim d’aquesta et voldria dir que ets la primera nena en el món que ha dormit amb mi, i també que m’has protegit i has parlat amb mi tant com m’has entès, i tambè dir-te que ets la noia més guapa que he vist i la què més he estimat a la meva vida.- li va afirmar en Dídac amb cara d'enamorat.
_Oh! Que maco, jo també t’estimo i penso que ets un noi molt intel·ligent, i guapo que tu també m’entens i em fas tenir un somriure a la boca cada dia que passo amb tu.- li va respondre l’Alba amb la cara vermella.
Desprès de dir-li això els dos van caure en un petó en el que mai havien estat. Després l’Alba va repetir-lo però ara era ella la que havìa començat. I a poc a poc els dos es van anant treure’ns la roba, quedant-se nus i mostrant el calor corporal entre ells.
Aquella nit va ser la més bonica que havia tingut l’Alba i en Dídac, van acabar tots dos destrossats i estimant-se mútuament.
CAPÍTOL 2: Reconstrucció del que s’ha perdut
Desprès d’una setmana el Dídac havia trobat cent quaranta pedres d’or ja que les necessitaven per reconstruir el poble i per viure, per tal que tot tornés a ser com abans. Però la cosa havia d'esperar ja que l’Alba estava buscant menjar.
Mentre muntava una trampa per a conills, va veure algú darrere d'un arbust. Tenia molta por, ja que no sabia què era, i allò va començar a córrer com un boig. L’Alba va fugir com si és deixes la vida, cap a on era en Dìdac, allò la perseguia i quan estava arribant on es trobava en Dìdac va cridar:
-Dìdac ajuda'm, m’està perseguint.- li va dir amb molta por.
-El què?- li va dir cridant.
-No ho sé -li va respondre molt més espantada.
L’Alba va fer un salt i es va posar entre els braços d’en Dídac, quan es van tranqui·litzar van veure que era una persona com ells. L’Alba li va preguntar:
- Com et dius? Qui ets i què fas aquí?
- Em dic Pere, el meu poble Agilipepe ha sigut destruït a causa d'un terratrèmol.
- Ah, d'acord. Pensava que no parlaves el nostre idioma.
Van passar les hores i en Pere va ensenyar a l’Alba a caçar millor i en Dídac a fondre l’or i manipular-lo per obtenir taulons.Amb l’or farien joies, per a l’Alba i les seves filles però no els hi digueren, a ellas que aixó tenia molt valor perquè si no es barallarien i el món tornaria a ser com abans: baralles per diners, morts,etc.
Després d'aconseguir les joies necessàries, van voler construir una estructura, però no sabien el què. L'Alba deia que ells ja s'encarreguen d’això i ella de la decoració. Deia que no estava per pensar, que només faria mobles per decorar, ella volia estudiar: tenia un llibre de decoració, però èlls necessitaven saber enginyeria per fer les canonades de l’aigua l’electricitat, i un per la calefacció.
CAPÍTOL 3: LA CIUTAT D’OR
Un dia en el bosc, en Pere i en Didac estaven recollint or i l’Alba pensant què fer-ne.
-I si fem un temple?
-No, massa gran.
-Espera. A veure mmm: una ciutat, “La ciutat d’or”.
-Si em sembla bé, però és molta cosa. Com ho farem per construir-la?
-Espera. Deixa'm pensar! Ja que en Dídac ha après a manipular l’or, podria ajudar-nos.
- Estàs boja. Com vols que construïm una ciutat només amb les mans?
-També podem construir una casa i que els nostres fills en construeixen una altra i els nostres néts una altra i així successivament.
-Bé, es podria fer però...
-Ni peròs, ni peras es fa així i ja està.
-Entesos, entesos, no t’enfadís.
-I a sobre serà un món d' igualtat tant per a dones com per a homes.
-Amb això estic d’acord. Ha de ser un món diferent del nostre antic mon, on no hi hagi cap guerra, on les armes no existeixen, en un poble on es voti al governant de la ciutat, que no hi hagi cap dictador i que estiguem en pau.
Així que van començar a construir la nova ciutat.
EPÍLEG
Altres activitats sobre la mateixa obra
- Carta a Alba, de l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Escrita pel grup Les Mimoma del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Entrevista a Alba, de l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Flowerpower del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Carta a Alba de l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Escrita pel grup Les anònimes del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Carta a Mar de l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Escrita pel grup Català a l'atac del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Entrevista a Alba de l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Dídac's 5 del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Carta a Dídac de l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Escrita pel grup Don't worry, be happy del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Entrevista a Alba, Dídac, de l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Xeix del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - La vida oculta de Dídac,
de l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Inventada pel grup Sweet girls del centre FEDAC- La Immaculada el curs 2013-14____ Veure activitat... - Entrevista a Alba, Dídac de l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Magos del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Entrevista a Alba, de l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Dídac's 5 del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Entrevista a Dídac de l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Plusquamperfets del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - El que ens suggereix el personatge Alba de l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Pel grup Mosqueters del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Entrevista a Alba, de l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Anomin del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Entrevista a Alba de l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Don't worry, be happy del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - La vida oculta de Alba,
de l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Inventada pel grup Mosqueters del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Entrevista a Alba de l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Karxots del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Carta a Mar de l'obra Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Escrita pel grup Els metalingüístics del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Anunci sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzat pel grup Elscataclisme del centre Tarragona el curs 2013-14 ____ Veure activitat...
- Activitat sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Ronarela del centre Alexandre Deulofeu el curs 2013-14____ Veure activitat... - Una altra versió de Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup DePoble del centre FEDAC- La Immaculada el curs 2013-14____ Veure activitat... - Anunci sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzat pel grup Xeix del centre Tarragona el curs 2013-14 ____ Veure activitat... - Anunci sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzat pel grup Magos del centre Tarragona el curs 2013-14 ____ Veure activitat...
- Una altra versió de Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Sweet girls del centre FEDAC- La Immaculada el curs 2013-14____ Veure activitat... - Una altra versió de Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Les anònimes del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat...
- Anunci sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzat pel grup Flowerpower del centre Tarragona el curs 2013-14 ____ Veure activitat...
- Activitat sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Saiainstgn del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Activitat sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup DePoble del centre FEDAC- La Immaculada el curs 2013-14____ Veure activitat... - Activitat sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Les anònimes del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat...
- Anunci sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzat pel grup Imma girls del centre FEDAC-La Immaculada el curs 2013-14 ____ Veure activitat... - Una altra versió de Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Sweet girls del centre FEDAC- La Immaculada el curs 2013-14____ Veure activitat... - Activitat sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Sampinyón&CO del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat...
- Activitat sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Sampinyón&CO del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Anunci sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzat pel grup PLA PERFECTE del centre Tarragona el curs 2013-14 ____ Veure activitat... - Activitat sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Sweet girls del centre FEDAC- La Immaculada el curs 2013-14____ Veure activitat...
- Activitat sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Plusquamperfets del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Activitat sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup L' ocell de la revolta del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat...
- Una altra versió de Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Elscataclisme del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Activitat sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Kappa del centre Siparets2 el curs 2013-14____ Veure activitat...
- Activitat sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzada pel grup Karxots del centre Tarragona el curs 2013-14____ Veure activitat... - Anunci sobre Mecanoscrit del segon origen de l'autor Manuel de Pedrolo
Realitzat pel grup PLA PERFECTE del centre Tarragona el curs 2013-14 ____ Veure activitat... ... més resultats
Comentaris i activitats col·laboratives
Títol: Activitat 2 sobre Mecanoscrit del segon origen de l, pels Lectors al poderEncara no s'han fet activitats col·laboratives a partir d'aquesta.