Viquilletra 2017-18. Una Viquilletra de tràiler!

Activitat 2 sobre Robinson Crusoe de l'autor Daniel Defoe, pels ElsFashion

De Viquilletra
Dreceres ràpides: navegació, cerca

Green check.svg Bdoria ha validat aquesta activitat.

Activitat premiada en l'edició de Viquilletra 2013-14 com a Activitat millor escrita en els Premis Viquilletra UOC-Generalitat de Catalunya 2014

Activitat de tipus altra versió sobre l'obra Robinson Crusoe de l'autor Daniel Defoe, realitzada per ElsFashion del centre INS Príncep de Girona durant el curs 2013-14.


Guio de la versió teatral adaptada de Robinson Crusoe

Modalitats

Escrita

Activitat escrita

ROBINSON CRUSOE, el gran reciclador.

Adaptació teatral lliure de l’obra ‘Robinson Crusoe’, de Daniel Defoe, a càrrec de la USEE de l’INS Príncep de Girona.

Personatges:

Narradora: Fàtima. Robinson: Juanes. Divendres: Tarik. Pare de Robinson: Ignacio Mare de Robinson: Camila Lloro: Ignacio Onada: Marta. Gat: Tarik. Gos: Adrián. Cabres: Raquel, Marta i Mari. Caníbals: Adrián, Marta, Mari. Capità anglès: Ignacio. Tramoistes: Adrián, Mari, i Tarik

Escena 1.-

Atrezzo: capsa de material, matalàs, bola del món de plàstic, vaixell de joguina.

Escenari amb la capsa de material enmig. Robinson assegut sobre un matalàs amb una bola del món de plàstic. Entra el narrador.

NARRADOR.- Ara sentireu la història de Robinson Crusoe, Un home que des que era molt petit tenia un somni: Anar a córrer món. (Robinson mira la bola girant-la a poc a poc). Es va fer mariner i va viure moltes aventures. (Robinson treu el vaixell de joguina de la capsa de cartró). Però una vegada, el vaixell en què viatjava va naufragar. (Robinson deixa el vaixell al terra, tombat, i fa com si nedés sobre el matalàs). Robinson va anar a parar a una illa deserta, on va viure tot sol durant molts anys. (Robinson fa com si es despertés a una platja, desorientat). Va haver de cultivar la terra (Robinson fa el gest de cavar), i amb imaginació, construir molts objectes que necessitava reciclant les coses que va poder salvar del naufragi i amb tot el que va trobar a l’illa. Reciclant i reutilitzant va aconseguir viure vint-i-set anys sense cap ajut, per això diem que el nostre Robinson és el GRAN RECICLADOR.

(Entreacte: Robinson guarda dins de la capsa el vaixell i la bola del món Dos alumnes posem a l’escenari dues cadires i una taula. Entren a escena pare i mare de Robinson).

Escena 2.-

Atrezzo: taula i dues cadires, matalàs.

Una habitació amb una taula i dues cadires. Robinson i el seu pare seuen a banda i banda de la taula. La mare de Robinson està dempeus al costat del pare. Té el matalàs al darrere per desmaiar-se.

NARRADOR.- Tot va començar així... (es retira a un costat).

ROBINSON.- Pare, me’n vull anar d’aventures pel mar, en un vaixell, per viure la vida de mariner.

PARE.- Robinson, això és mot perillós. I si prens mal? I si et perds al mar? I si no et tornem a veure? I sobre, no has estudiat gens! (La mare plora al seu costat).

ROBINSON.- Ho sento, pare, ho tinc decidit, me’n vaig.

PARE.- Com vulguis, però no em faig responsable del que et passi! Adéu, cuida’t!

ROBINSON,- No ploris, mare, tornaré. (La mare es desmaia a sobre del matalàs).

(Entreacte: Dos alumnes retiren la taula. Marxen pare i mare enduent-se cadascun una cadira. La resta d’alumnes treuen de la capsa de cartró el material que necessiten per fer els efectes sonors i se’l col.loquen al davant).

Escena 3.-

Atrezzo: matalàs, 2 fulls de cartolina, 2 pals de pluja, 2 ampolles d’aigua tallades en serrell, flotador.

Robinson sobre el matalàs com si estigués dalt d’un vaixell, remant. Se sent el so del mar (efectes sonors), de la pluja (efectes sonors), del vent (efectes sonors), trons (efectes sonors). (Efecte sonor dels trons: amb fulls de cartolina, agitar-les amb força.) (Efecte sonor pluja: tirar arròs o llenties sobre una font de metall, ampolla de plàstic -tallar-la formant serrell i agitar-la-, pal de pluja -amb tub de cartró posant-hi a dins llenties-).

Entra a escena el narrador.

NARRADOR.- Robinson es va embarcar a un vaixell que anava a Amèrica. Tot anava bé fins que va arribar una gran tempesta. El vent era molt fort (la resta d’alumnes, darrere fent el soroll del vent). La pluja era molt intensa (la resta d’alumnes, darrere fent el soroll de la pluja). Hi havia grans onades (la resta d’alumnes, darrere fent el soroll de les onades).

Robinson, a sobre el vaixell, va fent com si estigués marejat, com si volgués treure aigua del vaixell, com si caigués i tornés a aixecar-se, treu un flotador de la capsa i se’l posa).

NARRADOR.- De sobte, es va aixecar una gran onada de trenta metres...! I va caure sobre el vaixell, enfonsant-lo!

ONADA.- Sóc l’onada de 30 metres…! (L’alumna que fa d’onada cau sobre el matalàs i sobre Robinson. Robinson fa intents de nedar, l’onada rodola sobre sí mateixa i surt d’escena).

Escena 4.-

Atrezzo: matalàs, 2 suro i 2 ampolles de vidre.

Robinson estirat a sobre el matalàs, com si estigués inconscient a la platja. La resta d’alumnes estan al darrere fent efectes sonors del mar i d’ocells. (Efecte sonor del cant dels ocells: suro humitejat fregant sobre ampolla de vidre, i onomatopeies dels alumnes.)

Robinson es desperta, i obre molt els ulls.

ROBINSON.- On sóc? Estic sol! Mare, pare! (plora, camina per l’escenari lentament. Mira a banda i banda). En aquesta illa i hi un munt de coses! Me’n sortiré, i algun dia tornaré a casa amb els meus pares!

(Entreacte: els alumnes dels efectes sonors guarden el material dins de la capsa. Surten d’escena).

Escena 5.-

Atrezzo: dues fulles de palmera, dues capses de cartró, tub de cartró llargavista, 2 testos de plàstic marró, cinturó).

Robinson a l’escenari, amb la capsa del material i pel terra dues fulles de palmera i dues capses més de cartró).

NARRADOR.- Robinson va recuperar tot el que va poder del vaixell (Robinson va remenant el material de dins de la capsa de cartró, treu un tub de cartró i va com si fos un llargavista, testos de plàstic marró). I va trobar a l’illa moltes coses que li podien anar bé. (Robinson aixeca una fulla de palmera). Robinson es va fer un refugi amb el que va trobar. (Robinson agafa una de les capses de cartró buides i s’hi fica a dins). Robinson es va haver de fer roba amb el que va trobar (s’agafa la fulla de palmera amb el cinturó). Robinson es va fer una taula i una cadira per seure (La mateixa capsa que ha servit per fer de refugi, fa de taula, i una altra capsa de cartró buida fa de cadira). Robinson es va fer plats i gots amb fang (treu de la capsa del material dos testos de plàstic marró). Robinson es va fer una barca buidant un tronc d’arbre (s’asseu a sobre el matalàs i aixeca els dos costats fent com si fos una canoa).

(Entreacte: Robinson guarda els objectes de fang a dins de la capsa de material. Dos alumnes retiren les altres capses de cartró).

Escena 6.-

Atrezzo: tres caretes de cabra, una careta de gos i una careta de gat.

ROBINSON.- Vaig trobar un lloro a l’illa i li vaig ensenyar a dir algunes paraules. (Entra a escena l’alumne que fa de lloro i diu alguna cosa gracioa i surt d’escena). Vaig domesticar algunes cabres que vivien a l’illa. (Apareixen en escena tres alumnes que fan de cabres, amb caretes i a quatre grapes). Tenia un gos i un gat que es van salvar del naufragi. (Apareix el gat miolant, seguit del gos, que l’empaita bordant. Cabres i gat surten corrents d’escena perseguits pel gos).

(Entreacte: Entra un alumne i deixa al terra un full amb la petjada de peu gegant).

Escena 7.-

Atrezzo: petjada de peu gegant.

NARRADOR.- Un dia, Robinson passejava per la platja i va trobar una petjada a la sorra. (Robinson camina per l’escenari, mira al terra, es posa les mans a la boca, obre molt els ulls, aixeca el full amb la petjada i l’ensenya al públic).

ROBINSON.- Estic molt espantat! De qui pot ser aquesta petjada? Serà d’algú dolent? (Robinson s’amaga darrere la capsa de material).

(Entreacte: Robinson deixa la petjada a dins de la capsa de material. S’amaga al darrere. Entren a escena Divendres, que està dempeus amb les mans al darrere com si estigués lligat, i els caníbals, que es posen al seu voltant).

Escena 8.-

Atrezzo: tub de cartró com si fos pistola o fusell.

NARRADOR.- Un dia, Robinson va veure que a la platja hi havia uns caníbals que tenien lligat a un home a un pal i ballaven al seu voltant (Caníbals dansen al seu voltant, cantant). Robinson va observar durant molta estona, fins que els caníbals es van adormir.

CANÍBALS.- Oooooh…, quina son! Anem a dormir! (Caníbals s’estiren al terra).

ROBINSON,- Vaig a deslligar a aquest home! (Robinson s’apropa a ell, fa com si el deslligués i surten corrent d’escena).

NARRADOR.- Quan els caníbals es van despertar, Robinson va disparar un tret, es van espantar i van fugir. (Se sent un tret -onomatopeia- i els caníbals surten d’escena corrent).

(Entren a escena Divendres i Robinson, amb el fusell -tub de cartró-. Divendres s’estira als peus de Robinson).

DIVENDRES,- Omiuemai embamba lupepe! omieuemai embamba lupepe! (Robinson el fa aixecar).

ROBINSON,- (parlant molt a poc a poc) Jo em dic Ro-bin-son. Com et dius tu?

DIVENDRES.- Neymar! Neymar!

ROBINSON.- Què…????

DIVENDRES.- (parlant molt a poc a poc) NE-Y-MAR

ROBINSON.- Aaaah! Divendres! què maco! i a més és el dia en què t’he trobat.

DIVENDRES,- Divendres??? (Divendres mira al públic fent una mirada d’estranyesa, alça el dit fins la templa i el fa girar en senyal de ‘aquest no hi toca’).

(Es fan una abraçada d’amics i surten junts d’escena).

Escena 9.-

Atrezzo: 2 tubs de cartró -llargavistes-, vaixell de joguina.

Entren a escena Robinson i Divendres, amb dos tubs de cartró que fan servir de llargavistes, guaitant l’horitzó.

NARRADOR.- Un dia, Robinson i Divendres van veure des de la platja, amb els llargavistes, que s’apropava un vaixell anglès. (Robinson i Divendres miren pel llargavistes i fan senyals al vaixell amb les mans, saltant, perquè els vegin.)

Entra a escena un capità anglès amb un vaixell de joguina a la mà, el va movent com si navegués.

CAPITÀ.- Esteu salvats! Us portaré a Anglaterra!

ROBINSON,- Sí, amb el pare i la mare, que fa vint-i-set anys que no els veig!

DIVENDRES,- A mi, deixi’m a l’illa del costat, que és on viu la meva família, si us plau.

ROBINSON.- Adéu, amic! Sempre et recordaré!

DIVENDRES.- Si tornes per aquí, vine a veure’m! (es fan una abraçada. Surten d’escena).

Escena 10.-

Atrezzo: matalàs.

Entren a escena Robinson, el seu pare i la seva mare. La mare de Robinson està dempeus al costat del pare. Té el matalàs al darrere per desmaiar-se.

NARRADOR.- Robinson va tornar a casa. Els seus pares van estar mot contents de veure’l. El pare el va abraçar i la mare, de l’emoció... es va tornar a desmaiar! (cau la mare desmaiada a sobre el matalàs).

I CONTE CONTAT, AQUEST CONTE S’HA ACABAT!




Altres activitats sobre la mateixa obra


Comentaris i activitats col·laboratives

Títol: Activitat 2 sobre Robinson Crusoe de l'autor Daniel Defoe, pels ElsFashion

Encara no s'han fet activitats col·laboratives a partir d'aquesta.



Obtingut de «http://viquilletra.com/index.php?title=Activitat_2_sobre_Robinson_Crusoe_de_l%27autor_Daniel_Defoe,_pels_ElsFashion&oldid=20202»