Propietat:Escrita

Aquesta és una propietat del tipus Text.

Pàgines que fan servir la propietat "Escrita"

Es mostren 19 pàgines que fan servir aquesta propietat.

(anteriors 25) (següents 25)

A
Activitat sobre Vulcano de l'autor Max Besora, pels Helena Tejitu +	no és un activitat escrite, és un booktrailer.  +
Activitat sobre Wonder de I, pels August Pullman +	Anunci Grup: August Pullman Nosaltres volem transmetre al món que per no ser físicament igual que la resta no et converteix en un monstre, ets un mes com la resta de la gent perquè tots som iguals. Per això farem un anunci a un nen que pateix el síndrome de Tricher Collins, es diu August Pullman I es un gran honor estar amb ell. Gràcies  +
Activitat sobre Wonder de R.J. Palacio, pels Arimeanjú +	Amb el llibre de Wonder volem transmetre la idea que perquè un nen tingui alguna deformació, no l’has de marginar, insultar o jutjar pel seu físic perquè potser és la millor persona del món. Volem destacar alguns punts que ens criden l’atenció: • Via: Perquè des que va néixer l’August, la Via ha deixat de ser el centre d’atenció i mai no ha hagut de demanar ajuda per fer les coses. • August: Perquè sempre que l’insulten, ell mai s’hi torna, és a dir, si l’insulten ell no insulta o pega, etc... • Carta de la mare d’en Julian al director: Perquè dona molt mal exemple com a mare davant del tema de bullying, i perquè va fer una festa durant les vacances de Nadal convidant a tot els pares i fills de l’escola Beecher (menys l’August, el Jack i la Summer) per enfrontar-los contra del Jack. Pensem que la millor manera de presentar aquest llibre, és fer un anunci sobre Wonder.  +
Activitat sobre Wonder de R.J. Palacio, pels Wondergirls03 +	La idea que volem transmetre després d’haver llegit el llibre Wonder és que quan coneixem una persona, no ens n’ha d’importar l’aspecte físic, perquè l’aspecte d’algú no defineix el seu interior, pel fet que s’ha de conèixer com és, ja que ningú escull el físic que té. El físic es només una aparença. Els aspectes que volem destacar del llibre, són els següents: l’actitud que té la Summer de conèixer l’August sense que el director li demanés que es fes amiga seva, ella se’n va fer, sense donar importància al que deien les seves amigues.Un altre aspecte que volem destacar és quan la mare li va dir a l’August que encara que no li agradés on es o com li tractessin, ha de pensar que està on li agradaria estar.  +
Activitat sobre Wonder de l'autora R.J. Palacio, pels LOS BAYWATCH +	Wonder és un llibre molt expressiu i a partir d'aquí podem transmetre que no tothom és igual i cadascú té les seves debilitats, per tant ens hem d'ajudar. Volem destacar el que li passa a l'August i com ho resol per mitjà dels amics, malgrat que sempre hi ha alguna persona dolenta. Farem aquest text en forma de text en forma de teatre.  +
Activitat sobre Wonder de l'autora R.J. Palacio, pels Los squads +	El missatge principal del llibre tracta de no jutjar a les persones, perquè potser són millors persones. Destaquem els sentiments, l'amistat i sobretot la família. Ho farem amb obre de teatre.  +
Activitat sobre Wonder de l'autora R.J. Palacio, pels ThePerfectTeam +	== Fes-ho i, si tens por, fes-ho amb por == Nosaltres volem promoure la lectura d'aquests llibre perquè tracta sobre la lluita contra el bullying i sobretot per ajudar a les persones que són "diferents" a no tenir por a mostrar-se als altres tal com són. Volem tractar diferents aspects del llibre, com ara la primera vegada que l'August entra a l'escola, perquè entra amb molta por. Tambè volem tractar quan ell fa la primera amiga que és el moment que deixa la por de costat i, per últim, volem tractar quan el grup sencer el defensa de la gent més gran i li demostra que no està sol.  +
Activitat sobre Wonder de l'autora R.J. Palacio, pels Wonder Woman +	GUIÓ LITERARI Auggie- Em dic Auggie Pullman. No penso descriure la meva cara. Segur que és molt pitjor que tot el que us esteu imaginant. [Passejant alb els pares i germana]. Avui començo el meu primer dia d'escola [Entra al pati]. I estic mort de por [Música alta]. Mare- Auggie, ja no ho necessites.[La mare li treu el casc] (Imatges de l'Auggie caminant pel passadís, amb la gent mirant-lo, assegut sol a classe, menjant al menjador. Música baixa. S'apropa la Summer) Auggie- El senyor Culet t'ha demanat que siguis amiga meva? Summer- No. Sóc amiga teva perquè vull [Música alta] (Imatge de l'Auggie i el Jack jugant a Star Wars, l'Auggie jugant amb la Daisy...) Julian- Per què ets amic de l'esguerro? Jack- M'he acostumat a la seva cara. És un tio enrotllat. És més intel·ligent del que tu t'imagines i ara que el conec, sí que tinc clar que vull ser amic seu. [Música alta]. (Imatges de l'Auggie caminant pel passadís, alguns li xoquen les mans i el saluden. La Via parlant amb l'Auggie. Música baixa) Via- No pots passar desapercebut si has nascut per destacar. (Música de fons. El Sr. Culet davant dels alumnes en una tarima fent un discurs.) Director- ...però el que jo vull que els meus alumnes s'enduguin del seu pas per secundària és que tinguin la certesa que, en aquest futur què vosaltres mateixos us esteu forjant, tot és possible. [Música alta. La mare i l'Auggie es fan una abraçada]. Mare- Gràcies, Auggie. Auggie- Per què? Mare- Per tot el que ens has donat. Per haver arribat a les nostres vides. Per ser tu [Pausa]. Ets una meravella, Auggie. Una meravella. Escena final. L’Auggie d’esquena a la càmera, amb el casc a la mà, el tira al terra.  +
Activitat sobre Wonder de l, pels Higaldos +	El llibre ''Wonder'', ens parla sobre un nen que es diu August. I aquest nen té una deformitat a la cara. El llibre ens ensenya que perquè algú tingui una deformitat a la cara, no és diferent a tots els altres nens i t'ho pots passar tant bé o encara millor que amb nens sense cap deformitat.  +
Activitat sobre Wonder de l, pels Jack Will +	Que volem transmetre-Que no es bo fer bulling i que el destí acaba donant una recompensa a tothom A traves d’una obra teatral mentre representem els personatges principals.  +
Activitat sobre Wonder de l, pels Julian. +	EL NOSTRE VIDEO FAREM UNA REFLEXIÓ DEL LLIBRE WONDER. A LA BIBLIOTECA GRABAREM UN VIDEO. IKER: PRESENTACIÓ I AUTOR. IZAN: RESUM DEL LIBRE. KILLIAN: TIPUS DE ENTRTENIMENT. MARC: FINAL DEL VIDEO.  +
Activitat sobre Wonder de l, pels Kappa +	L'August: l'August és un nen de 10 anys que té una malaltia , una disostosis mandivulofacial, que, físicament, el fa molt diferent de la resta, però per dins és igual que tots els altres nens i nenes de la seva edat i li agrada fer les mateixes coses. El seu nivell evolutiu psicològicament no està afectat per aquesta malaltia. Ell ja està acostumat al fet que la gent el miri malament i ja no l'afecta, com abans. Ell mai no havia anat a l'escola perquè amb tantes operacions no podia anar-hi. Un dia li van dir que ja no li caldrien més operacions i va decidir anar-hi. Al principi estava molt insegur, però amb el temps es va acostumar. La nostra opinió personal és que si nosaltres fossin ell no tindrien la valentia d'anar a l'escola, perquè tindrien por del que ens podrien dir els nostres companys i de trobar-nos sols. La Summer: La Summer és una noia de la mateixa edat que l'August i va ser la primera persona que voluntàriament va anar a seure amb ell. Va ser al menjador, quan ella el va veure sol, i va deixar les seves amigues i va anar cap on ell era. De seguida es va adonar que s'ha de conèixer les persones abans de jutjar-les. Esdevé una figura molt important per a l'August a mesura que va passant el temps. La nostra opinió personal és que la Summer tenia molt interès a saber què li passava a l'August i l'ajudava molt a relacionar-se amb els altres companys. La Via: La Via és la germana de l'August i la seva millor amiga. A vegades pensa que els pares no l'estimen tant com al seu germà. La seva figura és molt important perquè ens mostra l'August des d'un altre punt de vista. La nostra opinió personal és que si nosaltres fossin la Via, el cuidariem molt al nostre germa i a vegades ens possaríem a plorar veient que ho estat passant molt malament i ens disgustaríem .  +
Activitat sobre Wonder de l, pels LOS BAYWATCH +	Wonder és un llibre molt expressiu i a partir d'aquí podem transmetre que no tothom és igual i cadascú té les seves debilitats, per tant ens hem d'ajudar. Volem destacar el que li passa a l'August i com ho resol per mitjà dels amics, malgrat que sempre hi ha alguna persona dolenta. Farem aquest text en forma de text en forma de teatre.  +
Activitat sobre Wonder de l, pels Tansanucris +	LA FORÇA INTERIOR DE L'AUGUST La idea que volem transmetre és que no hem de prejutjar a les persones pel seu aspecte sinó que les hem de conèixer i valorar més el seu interior que no pas l'exterior. Volem destacar que el noi segueix intentant gràcies als ànims de la seva germana i dels seus pares, i gràcies a això va a l'escola i fa amics i intenta obrir-se als demés. Utilitzarem el gènere teatral per poder fer entendre tot el que ha hagut que passar l'August. GUIÓ LITERARI [Música] [Títol] [El pare, la mare i la Via acompanyen a l’August a l’escola] Pare: Que et vagi ve l’escola August. (Li treu el casc) (Tots l’abraçen) [l’August passa per el passadís, i tothom el mira] [Temps més tard] [El Jack Will insulta l’August sense saber que l’August l’estava escoltant] Jack: Si jo tingues aquesta cara hem suïcidaria. [Tots els nens es riuen] [L’August surt corrents plorant] [Soroll plorant] [L’August i el Jack es connecten al Minecraft] Jack: Ho sento de debò August. August: És veritat que has pegat al Julian? Jack: Sí. Podríem tornar a ser amics? August: D’acord... [Al cap de mig any] [L’August passa per el passadís i tothom l’acompanya] [A la graduació l’August guanya una medalla] [Música] [Crèdits]  +
Activitat sobre Wonder de l, pels Wondersitos +	Wonder, és un llibre que tracta sobre un nen que té deformitats a la cara però tot i així no és un nen invàlid i anirà a l’escola amb altres nens que no tenen deformitats. Per tant hi ha present el tema del bullying. Els punts més destacats del llibre són com l’August afronta tots els problemes que té, com s’incorpora a la classe i com l’acaben acceptant els seus companys de classe tot i que al principi el rebutjen.  +
Activitat sobre Zona prohibida de l'autor David Cirici i Alomar, pels Pa amb oli +	Aquest és un "booktrailer" del llibre Zona Prohibida d'en David Cirici i Alomar, una novel·la de ciència ficció per a adolescents. Plena d'emoció i suspens, esperem que us agradi!  +
Activitat sobre Èdip Rei de l'autor Sòfocles Sòfocles, pels William Shakespeare1 +	# '''DRON DE TEBES: EXTERIOR, DE DIA, EN EL BOSC. ''' Visió des de les altures de les muntanyes de Tebes # '''TEMPLO (ORÁCULO): INTERIOR, DE DIA, EN UNA HABITACIÓ FOSCA.''' Una habitació fosca. Foscor en l’habitació però alhora claror. Es comencen a veure les seguents imatges en una esfera de vidre, que està situada a sobre d’una taula. # ''' CORONA AMB SANG: EXTERIOR, DE DIA , EN UN BOSC. ''' Corona amb sang cau al terra i es vau sang escampada pel terra. # ''' INVESTIGACIÓ D’ÈDIP: INTERIOR, DE DIA, HABITACIÓ.''' Taula repleta d’objecte com un mapa antic, una brúixola i al costat un pergamí amb els sospitosos assassins (acció de ratllar amb una ploma i tinta). # ''' SUÏCIDI: INTERIOR, DE DIA, CASA / TERRASSA. ''' En una tarrassa, amb bona lluminositat, apareix unes cames penjades "a l’aire" cobertes per un vestit blanc. # ''' LLETRES ALEATORIES. ''' Paraula clau "novel·la/obra/llibre", juntament amb els tipus de gènere literari.  +
C
Comentari de l’anunci d’Aloma dels Buscatresors, per Lletra Dreta +	==Aspecte representatiu:== Podem observar que el principi de l’anunci no ens trobem situats en l’acció, molts fragments de accions, però poca lletra, aclarir alguns aspectes principals com pot ser el sentiment que tenen els mateixos actors, no trobem suficient la interpretació ni la música escollida per començar, moltes expressions facials no donen a entendre que estan “avorrits”. Amb la introducció ens fan un aclariment més que necessari, la música a sigut molt encertada, un començament que ens fa atendre al que diuen els actors, el continu moviment per la llibreria ens dona ganes de continuar amb l’anunci. Un toc d’humor és el que necessita la televisió realment el que ens atreu el comprem, em de destacar que en un principi no es fa cap elusió al llibre en qüestió que és Aloma fins al final, ens fan modificar més de pensament a l’hora de estar “avorrit” en fer alguna cosa de profit que per comprar el llibre. Utilitzen molt bé el tema essencial del llibre Aloma, ens situa en la nostre època, l’adolescència, ens venen de forma mol atractiva la trama del llibre, situat a Barcelona que fa que tothom que sigui de Barcelona o a prop, es senti identificat, fins i tot pugui trobar restes de la Barcelona antiga que es representa en el llibre. Tornem a trobar finalment una altra representació sense parlar, ara ja estem situats, no ens acaba de agradar aquestes parts tant gràfiques que tenim que intentar representar mentalment les veus suposant que els hi agrada el llibre, tot i així des del principi fins al final es un clar intent de contagiar les ganes de llegir Aloma. Situar l’anunci en una llibreria plena de llibres ens inciten més a llegir tot i que no sigui Aloma, ens volen dir que entra tanta quantitat de llibres el que més els hi ha sorprès a sigut el que precisament anuncien. ==Aspecte tècnic:== El que salta a la vista des del principi és la forma de pantalla que utilitzen, vertical i horitzontal, es podria haver solucionat si el càmera hagués gravat de forma horitzontal des de bon principi, que sigui un vídeo sencer sense masses talls de vídeo, donen un aspecte continu, cosa que fa que no canviem de tema visual. La vibració de la càmera durant el moviment de seguir els actor es pot solucionar bé amb una cadira de rodes, tallant el plànol de visió deixant que el moviment es trobi amb menys quantitat. Els canvis entre persones són molt ben coordinats, però no pots evitar que uns es posin davant dels altres a l’hora de sortir del pla, es podia haver evitat només quedant-se quiet un metre abans d’arribar al següent actor, pot ser que s’hagin quedat una mica perduts a l’hora de tallar algunes tomes i que queden una mica fora del lloc però la edició en si del treball a sigut molt bona.  +
S
Shakespeare +	L’obra de Shakespeare es troba a mig camí del Renaixement i de la cultura del Barroc, encara que presenta una empremta fortament Medieval. La repercussió es nota per les obres. Moltes de les seves cites i aforismes s’utilitzen actualment. L’amistat entre homes, entre dones i entre els dos gèneres, donant una visió molt clara de com funcionaven les estructures de poder, les diferències entre els dos gèneres. L’evolució d’aquestes amistats reflectien les transformacions de la societat. El Poder, Shakespeare mostra el món religiós immoral que obstenta el poder amb un món vil i viciós. El poder té la necessitat de corregir i controlar les classes més baixes de la societat. Els governants, per exemple, menteixen, semblant íntegres, només per tenir el poder de nou. Els somnis sempre han estat una rica font per als escriptors i significaran també alguna cosa. Els escriptors utilitzaran els somnis per estudiar la psicologia i el funcionament de la societat. Shakespeare ho utilitzará en diferents moments. La Corrupció, Shakespeare diu que la corrupció només pot produir més corrupció i provoca por, desconfiança, paranoia i hipocresia. També menciona la corrupció que pot fer una persona a una altra (manipulació) tornant-la el seu títere. En resum, en el tema de l'amistat ens dóna una visió de com funcionen les estructures de poder i explica les diferencies que hi ha entre homes i dones. En el tema de poder i corrupció ens demostra a partir de les seves obres el poder que pot tenir una corrupció. I finalment en el tema dels somnis tambè ho representa de diferents maneres a travès de les obres relacionades el somni.  +

(anteriors 25) (següents 25)